Unidad 4: Estudiando en el extranjero
3. Estrategias para la comunicación escrita: Siguiendo modelos
When we start writing in a new language, one of the biggest mistakes that we do is think in English and use literal translations to the new language. That is completely normal; to avoid this problem we need to look for models. A model can give us a pattern to follow that helps us use the structure in the new language.
It is very important that you learn expressions that are normally used. Sometimes these expressions may not be logical for you or perhaps you cannot understand the grammar structure that they are following. Another very important element is the cultural factor that is implied in these expressions. Understanding and using these expressions are great strategies to help you to express yourself in a socially correct context. That is our objective; for you to be able to communicate using Spanish in a socially correct context and with the correct grammar. Whenever you write a letter, an email or a composition, you always need to look for some examples before starting to write.
¡Practiquemos! Lee el siguiente correo electrónico que Ana María está escribiendo a sus padres al empezar un nuevo semestre en Geneseo. Ana María es colombiana y es la primera vez que está fuera de casa.
Queridos papás:
¿Cómo se encuentran? ¿Cómo está mi hermanito? Espero que esté estudiando mucho para que él también venga a Geneseo a estudiar. ¿Cómo sigue la abuelita? No saben cómo extraño las comidas de los domingos y sus cocadas de postre. ¿Qué tal el tío Pepe? ¿Se ha recuperado de su brazo? ¿Ya ha empezado la terapia? Por favor cuéntenme cómo están todos, mis primos José, Laura y Pedro y no olviden contarme sobre la tía Aurora y su nueva pastelería.
Yo estoy bien. Geneseo es un hermoso pueblo y la gente es muy amable. Me gusta mucho la universidad. Mi compañera de cuarto es de Búfalo, se llama Beth y estudia biología. Quiere ser pediatra como yo. Por las mañanas tomo todas mis clases. Después de clases como en la cafetería de la universidad. Es buena, me encanta el sushi y los tacos de chorizo. Por las tardes practico natación, me ayuda mucho a relajarme y despejarme, así por las noches puedo estudiar y concentrarme. Todos los profesores esperan que estudiemos dos y tres horas para cada una de nuestras clases. ¡Es difícil! Pero sé que vale la pena y estoy haciendo mi mayor esfuerzo para que estén orgullosos de mí.
¡No saben qué ocurrió ayer! El club de español organizó una visita al mercado en Rochester. Fue como visitar un mercado en mi querido Bogotá. Vendían mariscos, carnes, frutas, vegetales, una gran cantidad de productos extranjeros y comida. Comimos unas empanadas deliciosas. El próximo evento del club es ir a un restaurante llamado D’Mangus, es de comida de la República Dominicana. Me gustaría tanto poder asistir a todos los eventos que organicen. Pienso estar muy pendiente de sus planes, no quiero perderme ninguno. El problema es mi clase de química orgánica, es la clase más difícil. Mi amiga Ashley dice que la clase de español es más difícil ¡yo no lo creo! Lo bueno es que vamos a estudiar juntas, ella me va a ayudar con mi clase de química orgánica y yo voy a ayudarle con su clase de español.
¿Cuándo podrán venir a visitarme? Los extraño mucho y me encantaría enseñarles la universidad, recorrer Main Street con ustedes y ver juntos los colores del otoño, es un espectáculo.
¡Escríbanme pronto!
Besos y abrazos para todos:
Ana Mary
Identifiquemos el patrón o estructura que sigue el correo electrónico de Ana María, así como frases o expresiones importantes
¿Cómo inicia?_____________________________
¿De qué habla el primer párrafo? _________________________
¿El segundo párrafo de qué se trata? _______________________
¿El tercer párrafo de qué se trata? _______________________
¿Qué preguntas hace Ana María? ______________________
¿Cómo se despide ella? ______________________________
Observa como Ana María no firma con su nombre, firma con su apodo (nickname), observa también el uso de los dos puntos (colon).
TAREA: Ahora escribe un email a tus padres de 300 palabras mínimo y con 3 párrafos por lo menos, siguiendo el modelo analizado. Pon atención en los párrafos en que el correo electrónico está dividido. (Este es tu primer borrador à first draft.). Escríbelo en Word e imprime (print) dos copias, vas a entregar una copia a tu profesor(a) al comienzo de la próxima clase. Vas a usar la segunda en clase.
